ABA et 
le Comportement Verbal

Clinique pour enfants autistes ou souffrants d'autres troubles envahissants du développement (TED) spécialisée en Analyse Appliquée du Comportement (ABA) et en Comportementale Verbale (VB)

Qu'est-ce que l'ABA (Applied Behaviour Analysis en anglais)?

L’ABA, tout d’abord définie par Baer, Wolf et Risley en 1968 et tel que noté par la définition de Cooper, Heron et Heward (2007), est une science et non pas une méthode d’enseignement particulière ou une intervention spécifique aux enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme. Cette science utilise les lois scientifiquement validées du comportement afin de développer des procédures qui sont appliquées à des comportements pour produire des changements socialement significatifs. Par ailleurs, l’ABA se base sur des techniques expérimentales (p. ex., la collecte de données, devis expérimental à cas unique) pour démontrer la relation entre les interventions appliquées et les changements de comportement qui en résultent.

Parents, professionnels et même les médias utilisent souvent incorrectement l’acronyme “ABA” (applied behavior analysis / analyse appliquée du comportement) comme synonyme de traitement pour l’autisme. Quoique la seule approche d’intervention globale et précoce validée soit en effet basée sur l’ABA (voir Eikeseth, 2009), utiliser ce terme pour parler du traitement de l’autisme est trompeur, puisque les interventions basées sur l’ABA sont très nombreuses. Ajoutant encore à la confusion, ABA est un terme fréquemment utilisé à tort de façon interchangeable avec l’acronyme ICI (intervention comportementale intensive) et / ou l’application de l’enseignement par essais distincts.

Pour en savoir plus aux sujet de l'ABA / ICI référer à l'article de Myra pour le bulletin d'info QcABA (de Novembre 2011) ici QcABA bulletin d'info 2011(2)


Qu'est-ce que le Comportement Verbal (VB)?

ll y a eu plusieurs débats dans la communauté, particulièrement parmi les professionnels et les utilisateurs des services d'ABA, sur ce qu’est le Comportement Verbal. Est-ce une approche? Y a t-il des preuves de son efficacité? Comment est-elle différente des "autres" modèles ABA?
Des programmes basés sur l'analyse du comportement appliqué qui emploient l'analyse de Skinner du Comportement Verbal pour faciliter l'apprentissage du langage sont considérés comme des programmes du comportement verbal. En réalité, ces programmes sont ou devraient être identiques à n'importe quel programme ABA dans leur utilisation des principes fondamentaux de l'analyse comportementale appliquée. Utilisation de l'analyse du comportement verbal est simplement une extension de cette analyse dans la langue parlée et la communication. Donc, la question à savoir si le VB fonctionne ne se pose plus.  L'utilisation du  VB est tout simplement une manière plus poussée d’utiliser des principes de l'analyse comportementale avec la langue. L'application de ces principes est bien ancrée dans la recherche et est aussi efficace pour personnes ayant des troubles envahissant de développement et TSA. Les programmes d'ABA qui n'emploient pas l'analyse de Skinner classent normalement le langage en 2 catégories linguistiques; réceptif et expressif. De plus, ils définissent la langue par la nature du mot (verbe, préposition, etc ...). L'analyse de Skinner propose que la langue, ou le comportement verbal, pourraient être classés de la même manière que les comportements non verbaux, tels que classés par les comportementalistes. Cela signifie que le langage pourraient être classé par sa fonction et non par le son des mots.

Tout comme d'autres praticiens dans le domaine qui choisissent de faire usage de l'analyse de Skinner, les programmes qui utilisent le Comportement Verbal ont aussi tendance à faire usage de la recherche liée à la motivation (établir des opérations, EO / motivations des opérations, MO). Donc, les programmes utilisent les méthodes d'enseignement qui correspondent à cette recherche. Ces procédures comprennent l'utilisation de la dynamique comportementale, de l'enseignement sans erreur, des procédures spécifiques de correction d'erreur, des essais de transfert, l'enseignement de la fluidité, et le mélange et la variation des demandes. Ces procédures utilisent à la fois l'enseignement par essais distincts ainsi que l'enseignement de l'environnement naturel, entre autres. Il est probable que la tendance à utiliser ces méthodes d'enseignement particulières, qui sont issues d'un corps particulier de la recherche, est l’élément déterminant pour qualifier le VB comme une «Approche» spécifique.

(Le "mand" est un des opérants les plus importants car il est celui qui communique les besoins et les désires d'un individu. Souvent, les enfants autistes on un répertoire de "mands" très faible, ce qui entraine des comportements compensatoires problématiques et inappropriés. Par conséquent, un des éléments clés d'un programme VB est une attention immédiate apportée aux opérants de ce type.
Un autre élément important à savoir est que l'intervention thérapeutique se fait à la fois dans un environnement dirigé par l'instructeur (DTT – enseignement par essais distincts) et dans un environnement "naturel" (NET – enseignement dans l'environnement naturel) où ce sont les motivations et désirs immédiats de l'enfant qui sont utilisées comme outils pédagogiques par l'instructeur.

Pour plus d'information sur les différents opérants et sur le VB, voir le site en anglais: www.christinaburkaba.com

 

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Autisme Liens et Ressources:

www.autisme.qc.ca
Sites provenant du Québec qui explique l'ABA et son approche thérapeutique

www.aba-france.com
aba-apprendreautrement.com
Sites provenant de France qui expliquent bien l'ABA et son approche thérapeutique

www.aba-sd.info
Site provenant de France qui explique bien l'ABA et l'approche Verbale

 

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Autisme Liens et Ressources - Anglais:

www.qcaba.org

www.bacb.com
The official site for the Behaviour Analysts Certification Board.

www.drcarbone.net
Dr. Vincent Carbone's clinic website - a leading practitioner and researcher in the field of Behaviour Analysis, specializing in Verbal Behaviour.

www.christinaburkaba.com
Very clear and concise information for parents or providers.

www.brookfieldprograms.com
A clinic in Toronto and the reason I got into this field.

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